Modulbeschreibung
Planungsmethodik 4
Kurzzeichen:
M_PM4
Durchführungszeitraum:
HS/17-HS/24
ECTS-Punkte:
2
Lernziele:
Die Studierenden lernen mittels des Problem based learning Ansatzes, sich selbständig Planungsprozesse zu erarbeiten und dessen Kernelemente in eigenen Planungsprozessen anzuwenden.
Verantwortliche Person:
Acocella Donato
Standort (angeboten):
Rapperswil-Jona
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
keine
Skriptablage:
Modultyp:
Standard-Modul für Raumplanung STD_09(Empfohlenes Semester: 5)
Standard-Modul für Raumplanung STD_14(Empfohlenes Semester: 5)
Standard-Modul für Stadt-, Verkehrs- und Raumplanung STD_21(Empfohlenes Semester: 5)
Standard-Modul für Raumentwicklung STD_21 (VR)
Standard-Modul für Stadt-, Verkehrs- und Raumplanung STD_24(Empfohlenes Semester: 5)
Standard-Modul für Raumentwicklung Kopie STD_24 (VR)
Standard-Modul für Stadt-, Verkehrs- und Raumplanung STD_17(Empfohlenes Semester: 5)
Standard-Modul für Raumentwicklung STD_17 (VR)
ECTS-Punkte pro Kategorie
Raumplanung / 2 Punkte
Raumplanung / 2 Punkte
Profilmodule / 2 Punkte
Profilmodule / 2 Punkte
Profilmodule / 2 Punkte
Modulbewertung
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Leistungsbewertung
Während der Prüfungssession:
Mündliche Prüfung, 20 Minuten
Kurse in diesem Modul
Planungsprozesse
Kurzzeichen:
Ppe
Lernziele:
Selbständige Erarbeitung und Kreieren eines Planungsprozesses
Plan und Lerninhalt:
Mittels Fallstudien werden in der Lehrveranstaltung mittels des „Problem based learning“ Ansatzes folgende Lerninhalte behandelt:
- Theorie der Strategischen Planung und der Aktionsplanung
- Planungsprozesse nachvollziehen und bewerten
- Akteure und deren Interessen
- Planungsethik
Unterrichtssprache:
Deutsch
Bibliographie:
Kursart:
(Durchführung gemäss Stundenplan)
Seminar mit 2 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: ja
Übergangsregelungen:
Planungsinstrumente und Methodik 4 (M_PIM4 / R) (HS/09-FS/13)
Planungsinstrumente und Methodik 4 (M_PIM4 / R) (FS/14-FS/17)