Modulbeschreibung
Behavioral Design
Kurzzeichen:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Lernziele:
Verhalten verändern mit Design-Prinzipien und -Methoden
Leitidee:
Ob im Bereich der Nachhaltigkeit oder im Gesundheitsbereich: Es begegnen uns überall Kontexte, wo verhaltensleitende Anwendungen eingesetzt werden. Gamification und Nudging sind bekannte Verhaltensänderungs-Gestaltungsansätze, die aber nur einen kleinen Teil von Verhaltensgestaltungs-Prinzipien abdecken. Was menschliches Verhalten ausmacht, wie Veränderungen von Verhalten entstehen und wie mit Designprinzipien in diesem Prozess eingegriffen werden kann ist Inhalt dieses Moduls. Wir transferieren das Wissen in einen eigenen Case und ergänzen anhand der Umsetzung mit dem eigens dafür entwickelten Persuasive Design Canvas unsere Fachkenntnisse mit Methodenkenntnissen und der Transferkompetenz auf eigene Anwendungsgebiete.
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Gruppen:
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Das Modul findet im Herbstsemester in St. Gallen (KW 37) statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Aktive Präsenz, Prozess-Dokumentation, Präsentationen.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Aktive Präsenz, Prozess-Dokumentation, Präsentationen (Gewicht 100%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Behavioral Design
Kurzzeichen:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Sachkompetenzen
Die Studierenden können:
- die verhaltenstheoretischen Grundlagen erklären
- Verhaltensänderungstheorien und -Ansätze wiedergeben
- Grundlagen der Verhaltensänderungsgestaltung anwenden
- Verhaltensgestaltung ethisch reflektieren
- die Fachkompetenzen 1-4 in ein für sie relevantes Anwendungsfeld transferieren und ethisch reflektieren
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
- die Ideen in der Gruppe kritisch reflektieren und weiterentwickeln
- ihre Arbeit in einer Woche mit der Gruppe adäquat planen
- ihre Ideen einem kritischen Expertengremium vorstellen und ihre Gedanken in der Diskussion weiterentwickeln
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
- Gemeinsam mit interdisziplinären Kollegen und Kolleginnen ein Verhaltensgestaltungs-Projekt entwickeln
Plan und Lerninhalt:
Lernblock I
Ideenfindung und Einführung in die Persuasive Design Methodik
- Einleitung
- Beispiele von Behavioral Design in den interdisziplinären Kontexten
- Teamzusammenstellung
- Ideenfindung und -konsolidierung in der Gruppe
Lernblock II
Umfeldanalyse
- Ideenweiterentwicklung in der Persuasive Design Methodik mit Schwerpunkt der Umfeldanalyse
- Use Case mit Zielgruppe testen
Lernblock III
Systemqualitäten gestalten
- Ideenweiterentwicklung in der Persuasive Design Methodik mit Schwerpunkt der Systemqualitäten
- Feinschliff der Ideenpräsentation
- Abschluss-Präsentation
Unterrichtssprache:
Bibliographie:
Kursart:
(Durchführung gemäss Stundenplan)