Modulbeschreibung
Lernfähigkeit und Gedächtnis
Kurzzeichen:
M_IKLF
Durchführungszeitraum:
FS/25
ECTS-Punkte:
2
Lernziele:
Leitidee:
Die Lernfähigkeit nimmt mit zunehmendem Alter tendenziell ab – das Gedächtnis lässt nach. Nichtsdestotrotz können wir selbst – unabhängig vom Alter – sehr viel für unsere geistige «Fitness» über die Lebensspanne hinweg tun.
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
St. Gallen
Gruppen:
Blockmodule
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
keine
Skriptablage:
Modultyp:
Standard-Modul für Bauingenieurwesen STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Bauingenieurwesen STD_23(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Bauingenieurwesen STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Digital Design STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Elektrotechnik STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Elektrotechnik STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Erneuerbare Energien und Umwelttechnik STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Erneuerbare Energien und Umwelttechnik STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Informatik STD_23(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Landschaftsarchitektur STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Maschinentechnik-Innovation STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Maschinentechnik-Innovation STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Stadt-, Verkehrs- und Raumplanung STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Stadt-, Verkehrs- und Raumplanung STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Wirtschaftsingenieurwesen STD_21(Keine Semester Empfehlung)
Standard-Modul für Wirtschaftsingenieurwesen STD_24(Keine Semester Empfehlung)
Bemerkungen:
Das Modul findet im Frühlingssemester in St. Gallen (KW 7) statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Interdisziplinäres Kontextstudium (IKTS) / 2 Punkte
Interdisziplinäres Kontextstudium (IKTS) / 2 Punkte
Interdisziplinäres Kontextstudium (IKTS) / 2 Punkte
Interdisziplinäres Kontextstudium (IKTS) / 2 Punkte
Gesellschaft, Wirtschaft und Recht - IKTS / 2 Punkte
Interdisziplinäres Kontextstudium (IKTS) / 2 Punkte
Kommunikation - Gesellschaft - Management - IKTS / 2 Punkte
Interdisziplinarität (IKTS) / 2 Punkte
Interdisziplinäres Kontextstudium (IKTS) / 2 Punkte
Modulbewertung
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Schriftlicher Lernbericht (Kleingruppe).
Bewertungsart:
Note von 1 - 6
Gewichtung:
Schriftlicher Lernbericht (Kleingruppe) (Gewicht 100%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Lernfähigkeit und Gedächtnis
Kurzzeichen:
IKLF
Arbeitsaufwand:
60
Lernziele:
Sachkompetenzen
Die Studierenden können:
- Funktionsweise des Gedächtnisses/Gehirns im Zusammenhang mit der Lernfähigkeit verstehen.
- Einfluss von Ernährung, Bewegung und positivem Denken (u.a. Selbstwirksamkeit) auf Hirngesundheit und Gedächtnisleistung verstehen und analysieren.
- Ursachen für Vergesslichkeit sowie Lernschwierigkeiten und Massnahmen dagegen kennen.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
- die eigene Position und das eigene Verhalten i.H.a. Stärken und Schwächen kritisch reflektieren.
- neue Einsichten auf der Grundlage von Praxisbeispielen sowie Erfahrungsaustausch entwickeln.
- ihre (gemeinsamen) Lernprozesse sowie das individuelle Selbststudium überwachen, bewerten und regulieren.
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
- ihre (gemeinsamen) Lernprozesse sowie das individuelle Selbststudium überwachen, bewerten und regulieren.
- unterschiedliche Perspektiven auf die Lernfähigkeit entwickeln und Massnahmen zur Stärkung begründet entwickeln.
- aktiv am Diskurs zu Lernfähigkeit und Gedächtnis mitwirken, Erfahrungen teilen, die eigene Position darlegen und ggf. verteidigen.
Plan und Lerninhalt:
Lernblock I
Grundlagen zu Lernfähigkeit und Gedächtnis
- was versteht man unter dem Gedächtnis? Wie lernen wir?
- was stärkt bzw. beeinträchtigt das Gedächtnis und damit die Lernfähigkeit?
- welche Lernschwierigkeiten und -hindernisse können auftreten?
Lernblock II
Einflussfaktoren von Lernfähigkeit und Gedächtnis
- wie lässt sich die Lernfähigkeit über die Lebensspanne hinweg erhalten?
- welchen Einfluss hat die Ernährung auf Hirngesundheit und Gedächtnisleistung?
- inwieweit wirken sich Bewegung und Gehirntrainings auf die Gedächtnisleistung aus?
- inwieweit ist positives Denken gesund und wirkt sich förderlich auf das Gedächtnis aus?
Lernblock III
Diskurs zu Lernfähigkeit und Gedächtnis
- welche Folgerungen ergeben sich daraus für die Lernfähigkeit über die Lebensspanne hinweg?
- eigene Position/eigenes Verhalten i.H.a. Stärken und Schwächen kritisch reflektieren.
- Einsichten auf der Grundlage von Praxisbeispielen sowie gegenseitiger Erfahrungsaustausch.
Unterrichtssprache:
Deutsch
Bibliographie:
Kursart:
(Durchführung gemäss Stundenplan)
Blockkurs mit 0 Lektionen pro Woche
- Max. Teilnehmer: 30
- Harte Grenze: nein