Modulbeschreibung
Virtual Reality für gesundes Leben und Altern
Kurzzeichen:
Durchführungszeitraum:
ECTS-Punkte:
Lernziele:
Leitidee:
Virtual Reality für gesundes Leben und Altern Mit günstiger stand-alone Hardware wird Virtual Reality zu einem praktischen Werkzeug, um immersiv Einblicke und Erlebnisse zu ermöglichen die sonst in der Realität zu aufwendig, zu teuer oder zu gefährlich wären. In Verbindung mit Themen zum gesunden Leben und Altern ist es das Ziel, das notwendige Wissen und Handwerk zu VR über die Technik-Studiengänge hinaus allen Studierenden zugänglich zu machen.
Verantwortliche Person:
Standort (angeboten):
Gruppen:
Zusätzlich vorausgesetzte Kenntnisse:
Skriptablage:
Modultyp:
Bemerkungen:
Das Modul findet im Herbstsemester in Buchs (KW 37) und im Frühlingssemester in St. Gallen (KW 7) statt.
ECTS-Punkte pro Kategorie
Modulbewertung
Bewertungsart:
Leistungsbewertung
Während des Semesters:
Erstellung einer eigenen VR-Applikation zur Vermittlung von Themen aus gesundem Leben und Altern. Bewertung und Benotung der Projektarbeit.
Bewertungsart:
Gewichtung:
Erstellung einer eigenen VR-Applikation zur Vermittlung von Themen aus gesundem Leben und Altern. Bewertung und Benotung der Projektarbeit (Gewicht 100%).
Bemerkungen:
Es findet keine abgesetzte Modulschlussprüfung statt.
Kurse in diesem Modul
Virtual Reality für gesundes Leben und Altern
Kurzzeichen:
Arbeitsaufwand:
Lernziele:
Sachkompetenzen
Die Studierenden können:
- Anzeichen, Verlauf und Auswirkung von Demenz benennen.
- soziale Auswirkungen des Alterns und vorbeugende Massnahmen erklären.
- mit Unreal Engine selbst VR-Umgebungen erzeugen und auf VR-Headsets einsetzen.
- eigenen 3D Objekte und deren Funktionen erstellen.
- erklären, welche sozialen und gesundheitlichen Herausforderungen im Alter auftreten können.
Selbstkompetenzen
Die Studierenden können:
- den eigenen Lebenswandel im Hinblick auf gesundes Verhalten überprüfen.
- reflektieren, welchen Einfluss Altern auf den Lebensverlauf haben kann.
- eigenen Ideen in der virtuellen Welt realisieren.
Sozialkompetenzen
Die Studierenden können:
- gesundes Leben und Altern bei sich und anderen unterstützen.
- der sozialen Ausgliederung in Ihrem Umfeld und späteren Beruf entgegenwirken.
- in einer Gruppe Lösungen der VR Realisation präsentieren.
Plan und Lerninhalt:
Lernblock I
Bereich Gesundheit
- Lebensqualität durch gesundes Essen, Bewegung und Lebensgewohnheiten
- Leben mit Demenz für Betroffene, Angehörige und Betreuer
- Leben mit der Alterung – Veränderung von Gewohnheiten und Hilfsmittel
Lernblock II
Bereich Soziale Arbeit
- Einsamkeit und soziale Vernachlässigung im Alter
- das Generationenhaus als integriertes Wohnen im Alter
- Strukturen zur Steigerung der Lebensqualität im Alter
Lernblock III
Bereich Virtual Reality
- Aufsetzen der notwendigen Entwicklungsumgebung mit Unreal Engine
- Erstellen von eigenen Umgebungen aus vorhandenen 3D Bibliotheken
- Implementieren von Interaktionen mit der 3D Umgebung
- Erstellen von eigenen 3D Modellen mit Blender und Unreal Engine
Unterrichtssprache:
Bibliographie:
Kursart:
(Durchführung gemäss Stundenplan)